Genç Haritacı’nın Günlüğü

zannediyor ki masa başında oturup harita çizecek biri var karşısında. Sanki bu kişi, yani bir jeodezi ve fotogrametri mühendisi, mezun olunca bir çizim masasında olacak ve elinde bir kalem akşama kadar harita çizecek gibi bir önyargı ile yaklaşılıyor. Bu ne sıkıcı bir meslek olur diye düşünmeye başlayan az ya da çok bir kitle oluşuyor yavaş yavaş biz farkında olmasakta.

Mesleğimizin isminin değişmesi ile ilgili tartışmalar yapılmadı mı? Elbette yapıldı, hem de çok yakın bir geçmişte. Fakat bir türlü uzlaşamadı akademik çevre kendi arasında. Kimisi “Harita Mühendisliği” olsun, kimisi “Harita ve Kadastro Mühendisliği” olsun, bir kesim “Geomatics(Geomatic) Mühendisliği” olsun, bazıları da bırakın ya yine “Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği” olarak kalsın dedi.

Bu konuda kendi fikrimi belirtmeden geçmek istemiyorum açıkçası. Günümüzde hızla gelişen bir teknoloji ve sistemler ağının içerisindeyiz. Bu elbette mesleğimizde de çok hızlı değişimler ve yenilikleri beraberinde getiriyor. Yukarıda önerilen isimler genelde belli bir alanla sınırlanmış durumda. Oysa bizim mesleğimiz sadece Jeodezi’den veya Fotogrametri’den ibaret değil. Tabi bana kimse bunu yapmama izin vermez ama bir önerim olacak ve dikkate alınacağını bilseydim, şöyle bir önerim olurdu; Önerilen isimler arasında mesleğimizi en kapsamlı biçimde bugünün koşullarında tasvir eden Geomatics Mühendisliği gibi görünüyor. Fakat bence ismin değişmesi yeterli değil. Üniversitelerde bu isimde bir bölüm olmalı. Buraya kadar iyi, güzel, hoş. Türkiye’de mesleğimizin çalışma alanlarının da hızla geliştiğini düşünürsek ben olaya farklı bir boyut kazandırmak istiyorum. İlk senelerini tamamladıktan sonra öğrenciler az çok birşeylerin farkına varıyorlar. İkinci sınıfta artık ilgi alanları iyice şekillenmeye başlıyor. Buradan yola çıkarak ilk iki sene bu bölüm öğrencileri ortak dersler alsalar. Mesleklerini iyice tanısalar ve karar verme mekanizmalarını artıracak düzeyde meslekle alakalı ve tabnıtıcı ders yoğunluğu artırılsa ve bu ilk ikiyi başarıyla tamamlayan öğrenciler ilgi alanlarına göre 3-4 farklı seçim hakkına sahip olsalar. Mesela 2.sınıfı bitiren bir öğrenci ben GPS, diğeri Uzaktan Algılama, bir diğeri Fotogrametri, bir diğeri de Jeodezi alanlarında uzmanlaşmak üzere bu alanlarda eğitimene devam edebilse, tabi olmayacak duaya amin demek gibi birşey bu. Ama bir her alandan az biraz alıyoruz. Piyasaya hiçbir alanda yeterli olmayan bir şekilde çıkıyoruz nerdeyse. Neyse bu fikrimi burda bırakıyorum, şimdiden tepki sesleri duyar gibiyim

Evet arkadaşlar işin şakası bir yana gerçekten de mesleğimizi iyi tanımamız ve tanıtmamız gerekiyor. Bu yüzden bu yazımın devamını getirmeyi düşünüyorum. Çünkü bu mesleği tercih etmeyi düşünen arkadaşlarımız var. Okuyan arkadaşlarımız var. Mezun olup hala bir çok şeyden habersiz arkadaşlarımız var. Birbirimize her zaman heryerde destek olmalıyız.

Bir sonraki yazımda “harita nedir? mühendis kime denir? (kimler mühendis olabilir?), harita mühendisi kime denir?” konularını biraz açmayı düşünüyorum. Başka konu önerileriniz varsa lütfen belirtin.